مبانی نظری رفتارهای خود آسیب رسانی و خودزنی - دانلود با لینک مستقیم

دانلود مبانی نظری رفتارهای خود آسیب رسانی و خودزنی

دانش پژوهان گرامی ، این فایل حاوی مطالعه ادبیات پژوهش (مبانی نظری) رفتارهای خود آسیب رسانی ،خودتخریبی و خودزنی می باشد که با کیفیت عالی با فرمت ورد با قابلیت ویرایش در ۹۳ صفحه نگارش شده است.

تعریف خود آسیب رسانی

خود آسیب رسانی در منابع علمی به شیوه های متفاوتی تعریف شده است. برخی از این تعاریف بدین شرح است:

آسیب عمدی به خود که معمولاً نشانه ای از یک اختلال روان شناختی یا روانپزشکی است (فرهنگ لغات آکسفورد).

عملی است غیرکشنده که در آن یک فرد آگاهانه رفتاری غیرعادتی را بدون مداخله دیگران انجام می هد که نتیجه اش آسیب به خود خواهد بود یا فرد آگاهانه مقدار زیادی مواد یا دارو بیشتر از مقدار طبیعی یا بیشتر از میزان تجویز شده مصرف می کند و هدفش از این کار ایجاد تغییراتی است که فرد می خواهد از طریق اثرات جسمانی واقعی یا انتظاری به آنها برسد (سازمان جهانی بهداشت،۱۹۹۲).

خود آسیب رسانی شامل خود مسموم سازی یا خودجرحی است و لزومی ندارد در تعریف این رفتارها به انگیزه آشکار یا ظاهری عمل توجه کنیم (موسسه ملی عالی بالینی انگلستان NICE، ۲۰۰۴).

خود آسیب رسانی شامل رفتارهایی مانند موارد زیر است که هر چند منجر به آسیب بدنی می شوند؛ اما غیرکشنده هستند:

۱)رفتاری که با هدف آسیب به خود به صورت مستقیم انجام شود مانند خودزنی یا پرش از بلندی ؛

۲)مصرف مواد بیش از حد تجویز شده یا بالاتر از سطوح درمانی؛

۳) مصرف یک ماده تفریحی یا غیرقانونی که از نظر شخص به عنوان خود آسیب رسانی تلقی می-شود؛

۴)مصرف کردن یا وارد کردن یک ماده یا شی غیر قابل مصرف(انجمن بین المللی خودآسیب رسانی کودکان و نوجوانان اروپا، ۲۰۰۸).

فهرست مطالب مبانی نظری رفتارهای خود آسیب رسانی ،خودتخریبی و خودزنی:

تعریف خود آسیب رسانی ۶
اصطلاحات علمی خود آسیب رسانی ۷
تاریخچه مطالعات خود آسیب رسانی ۹
شیوع و ویژگی های جمعیت شناختی خود جرحی ۱۳
طبقه بندی انواع رفتارهای خود آسیب رسانی ۱۵
ماهیت و معنای خودآسیب رسانی در پژوهش های کیفی ۲۱
شباهت ها و تفاوت های خودآسیب رسانی مستقیم و غیر مستقیم ۲۵
خود جرحی و طبقات تشخیصی ۲۶
خود جرحی در نسخه جدید DSM 31
خودآسیب رسانی در نوجوانان گروه های خاص ۳۳
مدل های علت شناسی ۳۴
الف)مدل تحولی خودجرحی ۳۵
ب)مدل تنظیم هیجانی ۳۷
پ)مدل اجتناب از تجربه ۴۱
ت) مدل محیطی خود جرحی ۴۲
ث ) مدل روابط موضوعی ۴۳
ج) مدل تلفیقی شروع و تداوم خودجرحی ۴۴
چ)مدل تجزیهای ۴۷
ح) مدل خود تنبیهی خودجرحی ۴۷
خ)مدل کارکردی خودجرحی بدون خودکشی ۴۹
د)مدل اجتماعی خود جرحی ۴۹
ذ)مدل مازوخیسمی ۵۲
ر)مدل ضد خودکشی ۵۳
عوامل خطر و محافظت کننده خود جرحی ۵۴
عوامل خطر روان شناختی ۵۵
الف)تصور از خویشتن و خود جرحی ۵۵
عوامل همسالان ۵۸
الف)عوامل همسالان و خودجرحی ۵۸
انگیزه ها و کارکردهای خودآسیب رسانی مستقیم ۶۳
رابطه خود جرحی بدون خودکشی و اقدام خودکشی ۶۷
۱٫نظریه دروازهای ۷۱
۲٫نظریه بین فردی خودکشی ۷۲
۳٫مدل تلفیقی خودجرحی و اقدام خودکشی ۷۴
۴٫نظریه متغیر سوم ۷۵
تفاوت و تشابه خود جرحی با اقدام خودکشی ۷۶
منابع ۸۰

دانلود آزمون هوش کتل مقیاس ۳ بصورت کامل - دانلود با لینک مستقیم

توضیحات فایل

پرسشنامه و آزمون هوش کتل مقیاس ۳ بصورت کامل

این آزمون برای اندازه گیری هوش افراد بالاتر از دیپلم، دانشگاهیان و کلیۀ کسانی که به خاطر با هوش بودنشان برای تصدی بعضی مشاغل انتخاب شده اند اختصاص دارد. در تهیۀ آن تلاش بر این بوده است که تفاوتهای عمیق و ظریف  آزمودنیها آشکارشود.

پرسشنامه و آزمون هوش کتل مقیاس ۳ بصورت کامل

مقیاس ۳ از دو فرم A وB تشکیل شده است. اجرای هر  فرم آن بیش از نیم ساعت وقت لازم ندارد.زمان آزمایش واقعی برای هر یک از فرمها ۱۴ دقیقه است.اگرزمان لازم برای پر کردن صفحۀ اول و انجام تمرینها وتوضیحات آزماینده را به آن اضافه کنیم  روی هم رفته بیشتر از نیم ساعت نخواهد بود.در هر فرم ، ۵۰سؤال و در یک مقیاس کامل جمعاً ۱۰۰ سؤال وجود دارد .طبق معمول ، سؤالات به ترتیب درجۀ دشواری تنظیم شده است. تعدادی هم سؤال نمونه برای هر یک از آزمونهای فرعی در نظر گرفته شده تا هم آزمودنی با شیوۀ کار آشنا شود و هم بتواند عادتی راکه از پاسخگویی به آزمون های قبلی کسب کرده است فراموش کند. فرم های A وB سؤال به سؤال تحلیل شده است ودرجۀ دشواری آنها معادل باشد.

روش اجرا

پس از انجام کارهای مقدماتی، به منظور مأنوس کردن آزمودنی یا آزمودنیها با آزمون و برانگیختن هر چه بیشتر تمایل آنها به پاسخگویی، آزماینده باید بگوید: درآخر آزمون فرعی تعدادی سؤال بسیار دشوار وجود دارد،به طوری که کمتر کسی می تواند در مدت تعیین شده به آنها پاسخ بدهد. با این همه ، آزماینده سفارش می کند که آزمودنیها بایدتا آنجا که می توانند تلاش   کنند و به تعدادبیشتری ازسؤالات پاسخ دهند. آزماینده خاطرنشان می کند که از بابت پاسخهای غلط نمرۀ منفی درنظر گرفته نخواهد شد. بنابراین بهتر است که به همۀ سؤالات پاسخ داده شود . پس از این مقدمۀ کلی ، آزماینده فقط باید از" دستورالعمل آزمون" پیروی کند وچیزی را به آن نیفزاید.....

آزمون هوش کتل مقیاس ۳

همراه با نحوه تفسیر تست هوش کتل 

دو فرم A و B

آزمون های فرعی: آزمـون ردیفها، طبقه بندیها، مظروفها و شرایط

فرمت فایل:pdf +word

تعداد صفحات :۲۵ صفحه

دانلود آزمون ادراک دیداری فراستیگ - دانلود با لینک مستقیم

توضیحات فایل

آزمون پیشرفته ادراک دیداری فراستیگ

کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه فایل آزمون های ادراک دیداری می باشد که با فرمت پاورپوینت-ppt در ۲۸ اسلاید قابل ویرایش تهیه و تنظیم گردیده است.

آزمون پیشرفته ادراک دیداری فراستیگ(DTVP)

آزمون پیشرفته ادراک دیداری فراستیگ (Frostig Developmental Test of Visual Perception) به منظور ارزیابی مهارت‌های ادراک دیداری در کودکان بین ۴ تا ۸ سال طراحی شده است. این آزمون نخست توانایی‌های ادراک دیداری کودکان را برآورد کرده و دوم اینکه راهبردهای درمانی مورد نیاز را ارایه می‌دهد. این آزمون دارای پنج خرده مقیاس هماهنگی دیداری- حرکتی، تشخیص شکل و زمینه، ثبات شکل، وضعیت در فضا، و روابط فضایی است. این آزمون دارای همبستگی ۰/۴۴ با سازگاری در کلاس، ۰/۵۰ با تطابق‌های حرکتی، و ۰/۵۰ با کارکرد هوشی است.

فهرست و عناوین پاورپوینت آزمون های ادراک دیداری:

هماهنگی دیداری –حرکتی(Eye motor coordination)

تشخیص شکل و زمینه (Figure Ground )

ثبات شکل (Constancy of Shape  )

وضعیت در فضا (Position in Space  )

روابط فضایی (Spatial Relationships )

Mfvpt or mvpt(motor free visual perception test)

روابط فضایی- مکانی

تمییز دیداری

تمییز نقش از زمینه

اکمال دیداری

بازشناسی شکل

آزمون مهارت‌های ادراک دیداری

آزمون پیشرفته ادراک دیداری فراستیگ-ویرایش دوم

بخش‌های حافظه کار

نظام اجرایی مرکزی

مجرای نمایشی دیداری - فضایی

حلقه صوت شناختی

چگونگی اندازه‌گیری حافظه کار

تکلیف فراخنای حافظه

تکلیف بارگذاری حافظه

تکالیف دیداری- فضایی

توالی حافظه دیداری

سازماندهی ادراک دیداری

راهنمای خرید و دانلود فایل
شما می توانید با کلیک بروی دکمه افزودن به سبد خرید سفارش خود را ثبت و بعد از آن فایل را دریافت نمایید.

شما می توانید این مجموعه را به روش های زیر دریافت نمایید

۱- دریافت از طریق ایمیل

۲- دریافت از طریق دانلود

شما می توانید سفارش فایل را به روشهای زیر پرداخت نمایید

۱- واریز به حساب یا کارت به کارت

۲- پرداخت آنلاین

آزمون پیشرفته ادراک دیداری فراستیگ

دانلود رایگان آزمون فراستیگ

تصاویر آزمون فراستیگ

دانلود آزمون فراستیگ

دانلود رایگان آزمون فراستیک

فراستیگ چیست

دانلود کتاب آزمون فراستیک

دانلود آزمون ادراک دیداری فراستیگ

دانلود رایگان آزمون هوش کتل مقیاس 3

توضیحات فایل

آزمون هوشی آر.بی.کتل مقیاس ۲ به همراه نمره گذاری

کاربران گرامی،این فایل حاوی مطالعه راهنمای آزمون هوشی آر.بی.کتل (مقیاس دو) با تفسیر و نمره گذاری ازمون می باشد که با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.

هدف:این آزمون برای اندازه گیری هوش افراد بالاتر از دیپلم، دانشگاهیان و کلیۀ کسانی که به خاطر با هوش بودنشان برای تصدی بعضی مشاغل انتخاب شده اند اختصاص دارد. در تهیۀ آن تلاش بر این بوده است که تفاوتهای عمیق و ظریف آزمودنیها آشکارشود. مقیاس ۳ از دو فرم A وB تشکیل شده است. اجرای هر فرم آن بیش از نیم ساعت وقت لازم ندارد.زمان آزمایش واقعی برای هر یک از فرمها ۱۴ دقیقه است.اگرزمان لازم برای پر کردن صفحۀ اول و انجام تمرینها وتوضیحات آزماینده را به آن اضافه کنیم روی هم رفته بیشتر از نیم ساعت نخواهد بود .

آزمون هوش آر.بی.کتل

آزمون نابسته به فرهنگ

اندازه گیری عاملG

مقیاس ۲ – فرم های AوB

آزمونهای نابسته به فرهنگ کتل برای سه سطح زیرپیش بینی شده است:

مقیاس ۱٫ برای کودکان ۴ تا ۸ ساله ، برای کودنها و برای بزرگسالانی که در بیمارستانهای روانی بستری هستند.

مقیاس ۲٫ برای کودکان ۸ تا ۱۳ ساله ،برای بزرگسالانی که کمتر از دیپلم سواد دارند و برای اکثر کسانی که بیش از ۵۰ سال دارند.

مقیاس ۳٫ برای سطوح بالاتر از دیپلم ، برای دانشگاهیان و بزرگسالان باهوش.

همانطور که می دانید هر کدام از این آزمونها شامل سه بخش می باشد:

۱- فرم A
۲- فرم B
۳- راهنمایی نمره گذاری

نمره گذاری و تفسیر: دارد

نوع فایل: word

آزمون هوشی آر.بی.کتل مقیاس ۲ به همراه نمره گذاری

دانلود رایگان آزمون هوش کتل مقیاس 2

تفسیر آزمون هوش کتل مقیاس 3

دانلود رایگان آزمون هوش کتل مقیاس 3

آزمون هوشی کتل فرم 3

تست هوش کتل و پاسخنامه آن

خلاصه درس و نمونه سوالات تشریحی روانشناسی رشد

توضیحات فایل

جزوه و سوالات روانشناسی رشد ۱ پیام نور

دانشجویان و کاربران گرامی ،محتوای این فایل جزوه و خلاصه درس روانشناسی رشد ۱ بر اساس کتاب منیژه کرباسی منبع رشته روانشناسی پیام نور در ۱۸۷ اسلاید شامل دوازده فصل می باشد که با فرمت pdf تهیه و تدوین گردیده است.

نگاهی مختصر بر کتاب روان‌شناسی رشد (۱) منیژه کرباسی

روان‌شناسی رشد (۱)» نوشته دکتر منیژه کرباسی از مجموعه کتاب‌های آموزشی دانشگاه پیام نور در رشته روان‌شناسی است.در فصل اول این کتاب خواننده با تعریف و موضوع روان‌شناسی رشد، اهمیت روان‌شناسی کودک و تاریخچۀ آن آشنا می‌شود.در فصل دوم، روش‌های پژوهش و جمع‌آوری اطلاعات در روان‌شناسی رشد مورد بررسی قرار می‌گیرد. عوامل مؤثر بر رشد، روش‌های مطالعۀ تأثیر هر یک و نابهنجاری‌های ارثی محور اساسی بحث‌های فصل سوم را تشکیل می‌دهد. اصول و مراحل رشد در فصل چهارم مورد بحث قرار می‌گیرد.

مباحث رشد در دورۀ قبل از تولد، هنگام تولد و مخاطرات آن‌ها اساس فصل پنجم را تشکیل می‌دهد. در فصل ششم، مباحث رشد جسمانی و توانایی‌های حسی- ادراکی اطفال شیرخوار مورد بحث قرار می‌گیرد. فصل هفتم به بررسی رشد شناختی، عوامل مؤثر بر آن و بازی‌های کودکان اختصاص دارد. در فصل هشتم، رشد زبان، مراحل و اختلال‌های آن مطرح می‌گردد.

جزوه و سوالات روانشناسی رشد۱ پیام نور

فصل نهم به معرفی رشد عاطفی و اجتماعی اطفال شامل دلبستگی، اختلال‌های آن، زندگی در مؤسسات، انواع ارتباط‌ها و خلق و خوی اطفال می‌پردازد. در فصل دهم، رشد جسمانی، حرکتی و عوامل مؤثر بر آن‌ها، همچنین آسیب‌های جسمانی در اطفال شیرخوار شرح داده می‌شود. محورهای فصل یازدهم را رشد شناختی در مرحلۀ اول کودکی، شامل تفکر شهودی، رؤیاها، بازی‌های وانمودسازی و نقاشی تشکیل داده و رویکرد پردازش اطلاعات نسبت به رشد شناختی کودکان معرفی می‌شود.

در فصل دوازدهم، رشد عاطفی و اجتماعی در مر حلۀ اول کودکی در خانه و محیط اجتماعی کودکان عنوان می‌گردد. رشد جسمانی در دورۀ کودکی بعدی در فصل سیزدهم مورد تأکید قرار می‌گیرد. مباحث اساسی فصل چهاردهم را رشد شناختی و اخلاقی و عوامل مؤثر بر آن‌ها در مرحلۀ بعدی کودکی تشکیل می‌دهد. فصل پانزدهم به معرفی رشد اخلاقی و اجتماعی و عوامل مؤثر بر آن‌ها در مرحلۀ بعدی کودکی در خانه و مدرسه اختصاص می‌یابد و سرانجام، رفتارهای نابهنجار کودکان شامل اختلال‌های عاطفی و اختلال سلوک نیز محور اساسی فصل آخر قرار می‌گیرد.

هدیه محصول:

فلش کارت و نمونه سوالات درس روان شناسی رشد ، روان شناسی رشد ۱ ، روانشناسی تحولی ۱ ، روانشناسی رشد ۱ ، روانشناسی رشد کودکی ۱ با پاسخنامه (اخرین بروزرسانی تابستان ۹۷)

کد درس :۱۲۱۱۲۸۷-۱۲۱۷۰۰۷-۱۲۱۷۰۴۶-۱۲۱۷۰۹۷-۱۲۱۷۲۱۶-۱۲۱۱۶۱۲

جزوه و سوالات روانشناسی رشد۱ پیام نور

نمونه سوالات تشریحی روانشناسی رشد

نمونه سوالات روانشناسی رشد 2

نمونه سوال روانشناسی تحولی 1

کتاب روانشناسی رشد پیام نور

نمونه سوالات مبانی جامعه شناسی رشته روانشناسی پیام نور

نمونه سوالات روانشناسی شخصیت پیام نور با جواب

دانلود رایگان نمونه سوالات روانشناسی رشد لورا برک

نمونه سوال روانشناسی فیزیولوژیک با پاسخنامه

ویژگی های معلمان خلاق و کارآمد و روش های فعال تدریس ppt

ویژگی های معلمان خلاق و کارآمد و روش های فعال

کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه فایل ویژگی های معلمان خلاق و کارآمد و روش های فعال تدریس می باشد که با فرمت پاورپوینت در 37 اسلاید قابل ویرایش تهیه و تدوین گردیده است.

تعریف روش تدریس

ازمراحل مهم طراحی آموزشی ،انتخاب روش تدریس است. معلم بعد از انتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله، باید خط مشی ورش مناسب تدریس مناسب خود راانتخاب کند.

"به مجموعه تدابیر منظمی که برای رسیدن به هدف، باتوجه به شرایط وامکانات اتخاذ می شود، روش تدریس می گویند."

روش های تدریس فعال

تدریسی که در آن بر فعالیت شاگرد تأکید گردد تدریس فعال نامیده می شود . روش فعال روشی است که در آن دانش آموزان در جریان یاددهی – یادگیری نقش فعالی بر عهده دارند . به بحث می پردازند و با استفاده از راهنمایی های معلم به کسب تجربه می پردازد .

فهرست و عناوین پاورپوینت ویژگی های معلمان خلاق و کارآمد و روش های فعال تدریس:

ویژگی معلمان موفق – خوب و کارآمد

2 پیش نیاز برای معلمان

ویژگی های عمومی معلمان خلاق و کارآمد

ویژگی های تخصصی معلمان خلاق و کارآمد

3دسته معلم وجود دارند شما جزء کدام دسته هستید؟

2- معلمان میانه رو و خنثی (تفریط)

3- معلمان موفق (انسان گرا یا نه)

انواع روش های تدریس در جغرافیا

روش سخنرانی

تجزیه و تحلیل روش سخنرانی

ویژگی روش سخنرانی (شفاهی – توضیحی)

مراحل سخنرانی

عوامل مؤثر در سخنرانی

تعریف روش تدریس

روش های تدریس فعال

الف – روش دستیاری

محاسن روش دستیاری

محدودیت های روش دستیاری

ب- محیط همیاری ( مشارکتی)

قوانین یادگیری مشارکتی

پیش نیازهای یادگیری مشارکتی

انواع گروه بندی

مراحل الگوی تدریس گروهی

ارزشیابی گروه ها

نقد و بررسی

جمع بندی

 

ویژگی های معلمان خلاق و کارآمد و روش های فعال تدریس

روش های تدریس خلاق

انواع روشهای تدریس فعال

روش های تدریس خلاق pdf

روش تدریس خلاق در ابتدایی

روش های نوین تدریس ابتدایی

روش های نوین تدریس در دانشگاه

خلاقیت در تدریس ریاضی ابتدایی

انواع روشهای تدریس فعال+pdf

دانلود فایل ورد مقیاس دلزدگی زناشویی (CBM)

 دریافت فایل ورد مقیاس دلزدگی زناشویی (CBM)

کاربران گرامی،محتوای این فایل مقیاس دلزدگی زناشویی (CBM) می باشد که با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.در صورت نیاز می توانید این محصول را از وبسایت خریداری و دانلود نمایید.

روش نمره گذاری و تفسیر

مقیاس دلزدگی زناشویی یک ابزار خود سنجی است که برای اندازه گیری درجه دلزدگی زناشویی در بین زوج ها طراحی گردیده است. این مقیاس از یک ابزار خودسنجی دیگری که برای اندازه گیری دلزدگی بکار می رود اقتباس شده است. این مقیاس توسط پاینز (۱۹۹۶) ابداع گردید”(پانیز و نانز ۲۰۰۳، لائس و لائس ۲۰۰۱ ).

این پرسشنامه ۲۰ ماده دارد که شامل ۳ جزء اصلی خستگی جسمی (مثلا احساس خستگی، سستی و داشتن اختلالات خواب) از پا افتادن عاطفی (احساس افسردگی، ناامیدی، در دام افتادن) و از پا افتادن روانی (مثل احساس بی ارزشی، سرخوردگی و خشم به همسر) می باشد تمام این موارد روی یک مقیاس هفت امتیازی پاسخ داده می شوند. سطح ۱ معرف عدم تجربه عبارت مورد نظر و سطح ۷ معرف تجربه زیاد عبارت مورد نظر پانیز: ۱۹۹۶ ترجمه شاداب ۱۳۸۶ صفحه ۳۵۱ است.

طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:

گزینه هرگز یکبار طی مدتی طولانی بندرت گاهی معمولا غالبا همیشه
امتیاز ۱ ۲ ۳ ۴ ۵ ۶ ۷
برای بدست آوردن میزان دلزدگی زناشویی باید دستورالعمل زیر ار اجرا نمود:

مرحله اول: امتیازهایی که به موارد زیر داده شده است را با هم جمع می شوند:

۲۱-۱۸-۱۷-۱۶-۱۵-۱۴-۱۳-۱۲-۱۱-۱۰-۹-۸-۷-۵-۴-۲- ۱

مرحله دوم: امتیازهایی را که به شماره های ۳، ۶، ۱۹، ۲۰ داده شده است با هم جمع می شوند.

مرحله سوم: امتیاز مرحله دوم از عدد ۳۲ کم می شود.

مرحله چهارم: امتیاز مرحله اول با مرحله سوم جمع می شود.

مرحله پنجم: عدد مرحله چهارم بر عدد ۲۱ تقسیم می شود.

عدد حاصل درجه دلزدگی را نشان می دهد. لازم به ذکر است که اعداد بزرگتر بیانگر میزان دلزدگی بالاتر خواهند بود و برعکس.

روایی و پایایی

ارزیابی ضریب اعتبار مقیاس دلزدگی زناشویی نشان داد که آن دارای یک همسانی درونی بین متغیرها در دامنه ۸۴/۰ و ۹۰/۰ است روایی به وسیله همبستگی های منفی با ویژگی های ارتباطی مثبت به تایید رسیده است مانند :نظر مثبت در مورد ارتباط، کیفیت مکالمه، احساس امنیت، خود شکوفایی، احساس هدفمندی، کشش و جاذبه عاطفی نسبت به همسر و کیفیت رابطه جنسی آنها. نسخه های ترجمه شده CBM به طور موفقیت آمیزی در مطالعات بین فرهنگی در نروژ، مجارستان ، مکزیک، اسپانیا، پرتغال، فنلاند و اسراییل استفاده شده است (پانیز و نانز، ۲۰۰۳، لائس و لائس ۲۰۰۱).

دریافت فایل ورد مقیاس دلزدگی زناشویی (CBM)

روایی و پایایی: دارد

طریقه نمره دهی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل:ورد

دریافت فایل ورد مقیاس دلزدگی زناشویی (CBM)

پرسشنامه دلزدگی زناشویی 21 سوالی

دانلود رایگان پرسشنامه دلزدگی زناشویی پاینز

پرسشنامه دلزدگی زناشویی کایزر

نمره گذاری پرسشنامه دلزدگی زناشویی

دلزدگی زناشویی+pdf

پرسشنامه دلزدگی زناشویی پاینز 1996

پرسشنامه استاندارد طلاق

پرسشنامه طلاق عاطفی رایگان

پرسشنامه تعهد زناشویی با فرمت ورد

دریافت پرسشنامه تعهد زناشویی با فرمت ورد

کاربران گرامی،محتوای این فایل پرسشنامه تعهد زناشویی (DCI) آدامز و جونز می باشد که با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.در صورت نیاز می توانید این محصول را از وبسایت خریداری و دانلود نمایید.

پرسشنامه تعهد زناشویی میزان پایبندی افراد به همسر و ازدواجشان و ابعاد آن را اندازه گیری می کند. این پرسشنامه به وسیله آدامز و جونز در سال ۱۹۹۷ تهیه و تدوین شده است و سه بعد تعهد زناشویی را اندازه گیری می کند. که شامل تعهد به همسر، تعهد به ازدواج و احساس تعهد(تعهد اجباری) است .

شیوه نمره گذاری

پرسشنامه تعهد زناشویی (DCI) شامل 44 سوال که توسط آدامز و جونز(1997) طراحی شده است و سه خرده آزمون تحت عنوان تعهد به همسر، تعهد به ازدواج و احساس تعهد(تعهد اجباری) دارد.

نمره گذاری پرسشنامه  تعهد زناشویی (DCI) آدامز و جونزبر اساس یک مقیاس 5 درجه ای انجام می گیرد؛ که امتیاز هر یک به ترتیب ذیل است:کاملاً مخالف: 1، مخالف: 2، نه مخالف نه موافق: 3، موافق: 4، کاملاً موافق: 5، دامنه نمرات از 1 تا 172 است. لازم به ذکر است که سوالاتی که در آخر آنها علامت (R) آورده شده است، به صورت معکوس نمره گذاری خواهند گردید.

روایی و پایایی پرسشنامه

شاه سیاه و همکاران (1387) اعتبار این پرسشنامه را تایید کده اند. آنها پایایی این پرسشنامه را بر اساس آلفای کرونباخ برابر 85/0 گزارش کرده اند و همچنین پایایی بدست آمده در پژوهش مقایسه تعهد زناشویی،رضایت جنسی ورضایت اززندگی زنان شاغل وخانه دار توسط پرویز عسگری و همکاران از طریق آلفای کرونباخ  74/0 می باشد.

دریافت پرسشنامه تعهد زناشویی با فرمت ورد

پایایی و روایی: دارد (فارسی)

مولفه: دارد(سوالات مولفه ها مشخص است)

تعریف مفهومی و عملیاتی: دارد

نوع فایل: word

تعداد صفحات: 3

منبع: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

پرسشنامه تعهد زناشویی

روایی و پایایی پرسشنامه تعهد زناشویی آدامز و جونز

سوالات معکوس پرسشنامه تعهد زناشویی ادامز و جونز

نمره گذاری پرسشنامه تعهد زناشویی آدامز و جونز

تفسیر پرسشنامه تعهد زناشویی

ابعاد تعهد زناشویی

پرسشنامه تعهد زناشویی آدامز و جونز dci

نظریه های تعهد زناشویی

تعهد زناشویی چیست

دانلود پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله

دریافت پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله

کاربران گرامی،محتوای این فایل پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله می باشد که با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.در صورت نیاز می توانید این محصول را از وبسایت خریداری و دانلود نمایید.

این پرسشنامه دارای ۱۷ سوال بوده و هدف آن ارزیابی سه طبقه دانش فراشناختی حل مسئله (طبقه شخص، تکلیف و راهبرد) می باشد. شیوه اجرای آن به صورت مصاحبه است و هر سوال برای آزمودنی خوانده می شود. به آزمودنی اعلام خواهد شد که پاسخ درست یا غلط وجود ندارد. کل آزمون ۳۰ تا ۳۵ دقیقه طول خواهد کشید. البته می توان پرسشنامه های را به صورت چاپی نیز در اختیار آزمودنی قرار داد ولی احتمال خطا زیاد خواهد بود. در صورتی که یک آزمودنی سوال را نفهمیده باشد، مجددا آن سوال برای وی خوانده خواهد شد و سعی در ساده تر نمودن مطالب برای درک جامع آن خواهد شد. پاسخهای آزمودنی باید ثبت شود.

مولفه
شخص
تکلیف
راهبرد

روایی و پایایی

برای تعیین روایی صوری و محتوایی و انطباق محتوای هر سوال با هدف مربوط به آن، پرسشنامه به همراه یک راهنما و جداول درجه بندی 5 مقوله ای در اختیار 6 نفر از استادان روانشناسی دانشگاه های تربیت معلم و تهران گذاشته شد. تحلیل سیاهه نظرخواهی از استادان نشان داد که همگی، سوال های پرسشنامه را مناسب و رضایت بخش تشخیص داده اند. همچنین پایائی پرسشنامه یا قابلیت اعتمادآن با استفاده ازروش اندازه گیری آلفای کرونباخ محاسبه شد....

دریافت پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله

نوع فایل: word

تعداد صفحات: 3

تعداد گویه: ۱۷

مولفه: دارد

تفسیر و نمره گذاری: دارد

پایایی و روایی: دارد

منبع: دارد